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                          楊曉慧代表:進一步大力宣揚高尚師德

                          發布時間:2023-03-10 16:29:00來源: 中國青年報客戶端

                            中國青年報客戶端訊(中青報·中青網記者 王培蓮)“目前,社會各個層面對師德典型的選樹還不夠充分,需要進一步大力宣揚高尚師德?!比珖舜蟠?、東北師范大學原黨委書記楊曉慧在兩會期間呼吁。

                            黨的二十大報告指出,要“加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍,弘揚尊師重教社會風尚”,再次把弘揚高尚師德放在重要位置。在楊曉慧看來,高尚師德能夠激發教師對職業的認同感,對引領教師隊伍建設具有重要作用。

                            《2021年全國教育事業發展統計公報》中數據顯示,現有各級各類專任教師1844.37萬人,學校52.93萬所。但楊曉慧發現,對于全國1800多萬專任教師這個龐大的體量而言,師德典型數量發掘少,正面宣傳少,產生影響少。

                            在國家層面,2021年11月,教育部發布關于《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》公開征求意見的公告顯示,國家建立教師榮譽表彰制度,依照國家有關規定授予人民教育家、全國教書育人楷模、全國模范教師、全國優秀教師等稱號。

                            對上述評選,楊曉慧進行了梳理,他發現涉及“大先生”人數少之又少;人民教育家僅迄今評選3人;全國教書育人楷模2010年起每年評選一次,每次10-12人,目前總計135人(2017年追授全國教書育人楷模特別獎1人);全國模范教師5年評選一次,每次獲獎人數在720左右;同樣全國優秀教師評選5年一次,每次獲獎人數在1800左右。

                            在省級層面,楊曉慧對各省教育廳公布的省級教師榮譽稱號調查發現,目前已有北京、上海、江蘇、浙江、湖北、廣西、寧夏等30個省市、自治區結合當地省情和區域特色設立了省級教師榮譽稱號,不斷加強教師典型的選樹工作,但其數量仍然較少。與此同時,省級以下政府及教育部門、學校都會設立一些獎項,但都與主要領導的重視程度相關,且沒有形成規模。

                            對此,楊曉慧建議,要進一步完善教師榮譽表彰體系。他解釋稱,相關部門應進一步完善教師榮譽表彰獎勵及管理辦法,細化實施細則,分級分類設定獎勵,鼓勵社會團體、企業、民間組織出資獎勵,支持社會服務向教師傾斜。依法依規確定榮譽獲得者享有的政治、生活待遇,加強對榮譽獲得者的后續支持服務,加大優秀教師的保障力度,真正讓尊師重教落地見效。

                            此外,楊曉慧還建議進一步深化對師德典型的宣傳。鼓勵各級政府、教育部門和學校不遺余力地選樹新的典型,開展教師宣傳國家重大題材作品立項工作,推出一批讓人喜聞樂見、能夠產生廣泛影響、展現教師時代風貌的影視作品和文學作品。

                            “不僅如此,以教育家精神引領教師隊伍建設,也尤為重要?!睏顣曰圻€建議說,教育主管部門應對一代代教育家和新時代“人民教育家”的精神品質進行凝練升華,形成教育家精神,并在全社會大力弘揚倡導,樹立成教育界廣泛認可、共同遵循的價值理念,構筑教師共同體精神高地,激勵廣大教師以昂揚的精神狀態,投身黨和國家的教育事業。

                          (責編:常邦麗)

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